1993年，与泥觉村相邻的俄洛村教学点的老师走了。此后，郭普全在为泥觉村代课的同时，又兼顾起俄洛村的教学。直到2012年泥觉村教学点关闭，他一直是这两所村小唯一的老师。俄洛村教学点的教室设在村委会图书室，虽不宽敞明亮，但对于只有6人上课的村小，教室已足够大。2017年9月30日，郭普全正在讲课，除一名女生缺席，当天共有5人上课。
放学前，郭普全为学生批改作业，有问题的，就当场讲解。郭普全表示，自他1989年代课以来，教过的学生中，已有10人考上大学。在泥觉村，甚至有一家出了3名大学生。虽然这10人都是专科生，但对偏远山区而言已属不易。
放学后，郭普全买了一盘鸡蛋，小心翼翼地往泥觉村走。在他身后，是今年新修的水泥路。虽然现在只给俄洛村代课，但他仍住在泥觉村。因此，每个上学日依旧要在泥觉村和俄洛村之间往返。直到3年前，一位志愿者捐给他一台摩托车，之后他一直骑车去俄洛村上课，单程只用26分钟。只是近期摩托送修了，他还没有取回。
在通公路之前，郭普全一直走的是右手山坳间的小路，他曾被坡上滚下的石头砸中脚踝，也曾几次被后方突然袭击的狗咬伤腿部。郭普全想过将两村的学生合并教学，但两村之间存在一个垭口，夏季泥泞难行，冬季高寒缺氧，孩子们行走不便，于是只好自己每天步行往返三小时，走完这10公里山路。粗略计算，在凉山代课的28年间，他为教育而走的路已达6.6万公里，足够绕赤道1.6圈。
2012年起，当地开始施行学生营养餐。因为公路绕行太远，每半个月，郭普全就要牵着从村民那借来的驴或马，往返走7小时的山路，从两河乡中心学校给孩子们领回包括牛奶、面包在内的食品。因为路途遥远，有时在路上饿了，他会摘些野果裹腹。
行至一片树林的深处，郭普全让驴吃些草，自己也趁机休息一下。密林中一派原始景象，郭普全不禁掏出手机拍照。这部市价约为郭普全一月工资的智能手机，是一位爱心人士今年送给他的。这片树林荒无人烟，溪流密布，泥泞不堪，穿越过去至少需要一小时。自学生营养餐施行的5年间，这样的路，他已走了大约80个来回。
走出密林，郭普全还要牵着驴走完一段长约2公里的河道路，才能走到相对平坦的区域。河道内不仅淌着溪水，还充斥着大小不一的石块，走起来十分艰难。
经过大半天的艰难跋涉，傍晚时分，郭普全终于回到了他在泥觉村的住所。他将毛驴身上成袋的食品搬进屋子。第二天便是国庆放假前最后一天上课，他要将当天的营养餐发到学生的手中。
天黑后，郭普全开始做晚饭。他用电炉炒菜，身后的电饭锅里正煮着米饭。郭普全刚到泥觉村时，村里还没通电，做饭取暖全靠烧柴。村里为了留住他，特地将一座埋葬先人的山划给他一人捡干柴。但因柴禾需求太大，他不得不常到其他山上去拣。清晨去，则会耽误上课，放学去，捡不了多少又天黑了，因此只好占用休息日去。直到2003年村里通电后，郭普全用上了电饭煲、电炉子，才彻底告别拣柴岁月。
